本课程为九年级英语第二学期。课程内容涵盖修辞策略、学术研究、演讲与辩论。本课程已通过加州大学（UC）A-G路径中的英语（B类）课程认证。
学生在顺利修完本课程后可获得5个学分。每1学分对应15个学时的学习。由于每位学生的学习效率和投入时间有所不同，部分学生可以以更快的节奏完成本课程。
在本课程中，学生将掌握并理解以下内容：
• 文学视角的运用： 学习如何运用政治、哲学、宗教及历史等多元文学视角，深入剖析作者的创作意图。
• 作者文本策略评析： 评析作者的写作策略、创作目的、核心主张以及作品中的象征意义。
• 特定文体特征识别： 能够在寓言与成长小说中，准确识别主题、情节、冲突以及角色关系。
• 论证与立场阐述： 能够运用严密的逻辑推理与论证，辨析并捍卫自己的学术立场。
• 多场景针对性写作： 熟练运用特定领域的专业语言、写作风格、语气基调及文本结构，针对不同的创作目的与受众进行写作或改编。
• 多元文本深度理解： 展现对各类信息类和说服类文本的深度理解能力。
• 言语意图剖析： 评估并剖析演讲及口语表达中所隐藏的显性与隐性观点、价值观、态度及假设。
• 学术文献检索： 能够针对具争议性的课题，为学术研究准确筛选优质的一手、二手和三手文献资源。
• 文本证据引用： 能够引用强有力的文本证据，以支持个人主张或论点。
• 核心观点提炼： 准确判定并概述某一主题的核心思想或主张，并理清其在论证过程中所展开的逻辑脉络。
• 全流程写作实践： 成功践行完整的写作流程，涵盖撰写大纲、审阅修改及校对编辑。
• 辩论策略与技巧： 熟练掌握说服式写作的技巧，以及林肯-道格拉斯辩论的赛制格式与辩论策略。
• 复杂问题探究能力： 在面对晦涩文本或探讨复杂问题与事件时，展现出综合运用应对策略、研究技巧以及持之以恒的探究精神。
