本课程等同于十一年级英语第二学期的课程。课程内容涵盖多位具有深远影响力的美国诗人，如艾米莉·狄金森、沃尔特·惠特曼以及王洋。我们将研读现代主义经典长篇小说《了不起的盖茨比》，从社会经济学视角对其进行深度剖析，并通过多篇短篇小说将其与后现代主义进行对比探讨。
此外，我们将研读戏剧《激情年代/萨勒姆的女巫》，探究17世纪萨勒姆地区的历史、宗教与政治语境，并将其与20世纪50年代的华盛顿特区进行交叉对比，从而将女巫清算引发的群体性癔症与针对共产主义者的“红色恐慌”联系起来。十一年级课程的尾声将概述大学申请流程，并重点针对美国大学通用申请系统的个人陈述写作题目展开专项指导。本课程已通过加州大学（UC）A-G路径中的英语（B类）课程认证。
学生在顺利修完本课程后可获得5个学分。每1学分对应15个学时的学习。由于每位学生的学习效率和投入时间有所不同，部分学生可以以更快的节奏完成本课程。
在本单元中，学生将掌握并理解以下内容：
• 语言规范与应用： 在书面表达与口语交际中，熟练掌握并运用标准英语语法及语言规范。
• 多语境语言策略： 灵活运用语言知识，理解语言在不同语境中的运行机制，从而在意义表达与文风塑造上做出富有成效的策略选择，并更深层次地提升阅读与听力理解力。
• 词汇拓展与解析： 灵活运用多元化策略，准确判定并厘清生词、多义词以及特定语境文本的深层含义。
• 高阶论证性写作： 针对实质性课题或文本进行深度剖析，运用严密的逻辑推理以及相关且充分的论据，撰写高质量的论证性文章。
• 说明性与阐释性写作： 通过对内容的有效筛选、组织和剖析，撰写条理清晰、准确无误的说明性/阐释性文本，以考察并传达复杂的观点、概念与信息。
• 目标导向型写作： 进行清晰且连贯的文本创作，确保文章的展开脉络、组织结构以及写作风格高度契合特定的任务、创作目的与受众。
• 文本证据多维实证： 能够引用强有力且详尽的文本证据，以支持对文本显性含义的剖析及隐性含义的推导，并能准确判定文本中尚未定论的模糊地带。
• 多主题建构与客观概述： 准确判定文本中两个或多个核心主题/中心思想，分析它们在整部作品中的演变发展、相互作用与层层推进，从而把握文本的复杂叙事，并提供客观的文本概述。
• 叙事要素策略剖析： 深入剖析作者在构建和关联故事/戏剧要素时所做出的策略选择（例如：场景环境的选择、情节动作的先后顺序、角色的引入与塑造方式）及其产生的艺术影响。
• 词义内涵与言语艺术： 判定文本中词语与短语的准确含义（包括比喻义与引申义/隐含义）；分析特定词汇的选择对文本含意与语气基调产生的深刻影响，重点关注多义词以及展现出清新、灵动或优美特质的文学语言。
• 文本布局与美学效应： 分析作者对文本特定部分结构布局的裁量（例如：故事起讫点的选择、喜剧或悲剧结局的设定），探讨这些选择如何服务于整体结构和意义的表达，以及其所带来的文学美学冲击。
• 复杂叙事视角鉴赏： 分析并把握特定的文学视角，学会准确区分文本的字面阐述与其真实指涉的深层意图（例如：敏锐辨析讽刺、反语、冷嘲热讽或低调陈述等修辞手法）。
• 多元演绎对比评析： 评析针对同一部小说、戏剧或诗歌作品的多种不同版本的解读与演绎，并评估各版本如何对源文本进行重构与阐释。
